現(xiàn)在，中小學(xué)生厭學(xué)情緒普遍很高，有60%以上的學(xué)生對學(xué)習(xí)毫無興趣。他們白天不能很好地坐在教室里，晚上還要三五成群地外出。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一所學(xué)校，能有20%的學(xué)生想讀書就相當(dāng)不錯(cuò)了；一個(gè)班，能有60%的學(xué)生順利畢業(yè)就是最好的班級了。筆者所在的學(xué)校，是全鎮(zhèn)唯一的一所農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生不足800人，而高峰期，我們鎮(zhèn)有三所中學(xué)，總?cè)藬?shù)超過2000人，現(xiàn)在的生源只相當(dāng)原來的三分之一了。大部分學(xué)生到哪里去了呢？有些隨父母外出打工而到父母那工地周圍的學(xué)校讀書去了，有的則到社會流浪去了，還有的小小年紀(jì)就干苦力去了。記得有一所學(xué)校，鼎盛時(shí)期學(xué)生超過800人，初一招生人數(shù)380名，最多辦班12個(gè)班級，最大班級每班超過70人�？稍谵D(zhuǎn)去五年，該校只剩6個(gè)班了，學(xué)生總?cè)藬?shù)只有200來人了。2003年秋季招生，初一學(xué)生不足50人了。后來辦班確實(shí)不行了，該校就靠到相鄰的學(xué)校去了，一個(gè)好端端的學(xué)校就這么倒了！
現(xiàn)在，社會上不少人認(rèn)為，公立學(xué)校的教師吃大鍋飯，不認(rèn)真抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生自然流失就多。他們言下之意就是：私立學(xué)校抓得嚴(yán)，學(xué)生就肯學(xué)習(xí)，生源就保得住。我也調(diào)查了幾所私立學(xué)校，不肯學(xué)習(xí)的學(xué)生比公立學(xué)校的還多。這些學(xué)校，吸煙酗酒的，打架斗毆的，上網(wǎng)跳舞的，比比皆是。很多學(xué)生在私立學(xué)校讀不私立下去了，又來到公立學(xué)校。可見，當(dāng)今的學(xué)生不想讀書，不是哪所學(xué)校的問題，其根源在于社會，在于家長。
現(xiàn)在，大學(xué)生不包分配了，好多農(nóng)村孩子大學(xué)畢業(yè)后，由于沒有背景，找不到理想的工作，賣苦力又吃不消，出來做事，有些甚至還抵不到一個(gè)黑肚漢（未讀書的人）。已經(jīng)有部分農(nóng)民，開始厭惡小孩讀書了，他們不希望自己的小孩在校成績好，擔(dān)心以后供不起大學(xué)而后悔。要知道，現(xiàn)在一個(gè)大學(xué)生，從學(xué)前班到大學(xué)畢業(yè)，總投資不下10萬元。盡管現(xiàn)在國家對農(nóng)民減負(fù)，九年義務(wù)教育減免學(xué)雜費(fèi)、書籍課本費(fèi)，但高中三年，一個(gè)學(xué)生學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)要2-3萬元，大學(xué)四年各種開支要7-8萬元。一個(gè)家庭，只有一個(gè)讀書的倒也能勉強(qiáng)支持，但有了兩個(gè)或者三個(gè)，那就無能為力了。國家早就看到了這個(gè)問題，要家庭困難的大學(xué)生申請貸款，但所貸的款子終究是要退的呀！他們大學(xué)畢業(yè)出來連工作都找不到，哪來的錢還貸呀？！這樣，農(nóng)民只好做自己違心的事了：寧肯不叫小孩讀書！他們對小孩在校的成績則采取不聞不問的態(tài)度，甚至連小孩打游戲上網(wǎng)都不管了。這樣一來，就導(dǎo)致了這些學(xué)生在校不聽老師的話，經(jīng)常我行我素，厭學(xué)情緒就越來越高了。
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